В Государственном университете морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова 10 апреля состоялось торжественное открытие очередной современной брендированной аудитории. Она оснащена при поддержке АО «Судоходная компания «Волжское пароходство» и оформлена в ее фирменном стиле, сообщила пресс-служба вуза.

В церемонии открытия нового учебного класса приняли участие ректор университета Сергей Барышников, генеральный директор Волжского пароходства Павел Виноградов, а также члены Попечительского совета ГУМРФ и гости мероприятия.

«Действительно очень важно, что ребята будут видеть достижения и возможности пароходства, потому что флоту нужны люди, в первую очередь, мотивированные, которые целенаправленно придут сюда и будут работать», — отметил в приветственном слове ректор ГУМРФ Сергей Барышников.

«Волжское пароходство все 180 лет своей истории является надежным партнером университета: Макаровка начала славный путь в 1809 году, наше пароходство — в 1843. Более того, в 2020 году к нам присоединилось Северо-Западное пароходство — судоходная компания со 100-летней историей, которая также всегда делала ставку на макаровцев. Таким образом, в общей сложности более 60 тысяч выпускников вуза работали за эти годы на нашем флоте, а сегодня на морских и речных судах Волжского пароходства трудится порядка 400 из них, — отметил Павел Виноградов. — Эти родственные связи с одним из ведущих отраслевых вузов мы очень ценим и видим огромный потенциал для их развития, особенно сейчас, во времена больших возможностей для российской судоходной отрасли».

Новая аудитория на кафедре судоходства на внутренних водных путях располагает информационными стендами о работе судоходной компании, которой в этом году исполняется 180 лет. Помимо теоретической подготовки, в новом классе учащиеся 2-5 курсов смогут практиковаться в работе с электронной картографическо-навигационной информационной системой, установленной на современных компьютерах.

«Кафедра судоходства на внутренних водных путях — единственная в стране кафедра по программе высшего образования, выпускающая кадры для судов речного и смешанного плавания. Судоводители, работающие на таких судах, должны обладать двойными компетенциями. И в новой аудитории как раз присутствуют реальные образцы навигационного оборудования, позволяющие обучать студентов таким образом, чтобы они могли незамедлительно приступать к своим профессиональным обязанностям», — отметил первый проректор ГУМРФ Владимир Каретников.

«Проект по открытию в стенах Макаровки учебного класса пароходства направлен на углубленное взаимодействие с нашей целевой аудиторией и потенциальными будущими сотрудниками,— рассказала директор по управлению персоналом Волжского пароходства Татьяна Ефремова. — Мы считаем, что университет своим подходом к профориентационному и образовательному процессу близок культуре нашей компании, которая предоставляет хорошие возможности трудоустройства и карьерного роста перспективным морякам и речникам молодого поколения».

В ноябре 2021 года в рамках «Транспортной недели» между ГУМРФ и  пароходством было подписано соглашение о сотрудничестве и взаимодействии. В его рамках компания на постоянной основе обеспечивает плавательную практику курсантов вуза, участвует в работе Попечительского совета университета, работе экзаменационной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации выпускников, а также реализует совместные мероприятия, направленные на повышение уровня подготовки курсантов и студентов и развитие образовательных программ.

«Приходя на практику в нашу компанию, ребята принимаются в штат и становятся полноценными сотрудниками. Наработка плавательного ценза на стажировке позволит курсантам подняться на ступеньку выше: из рядового вахтенного матроса до уровня помощника. У ребят есть выбор: поучаствовать в практике на судах морского или смешанного плавания. Во время стажировки всегда назначается наставник из офицерского состава. Очень часто заинтересован в наставничестве и сам капитан.

Чтобы попасть на практику в Волжское пароходство» необходимо пройти собеседование, а также профессиональное и психометрическое тестирования. Они направлены на то, чтобы понять, как студент ведет себя в условиях повышенной опасности», — пояснила Татьяна Ефремова.