В Каспийском институте морского и речного транспорта имени генерал-адмирала Ф.М. Апраксина завершилась летняя профильная смена «Из школьника в курсанты». Проект стал частью системной работы по профессиональной ориентации школьников и привлечению молодёжи к обучению по специальностям морского и речного транспорта, сообщила пресс-служба вуза.

В течение смены старшеклассники познакомились с образовательной и материально-технической базой института, узнали о направлениях подготовки и особенностях обучения курсантов. Участникам рассказали о профессиях, востребованных в транспортной отрасли, и возможностях профессионального развития.

Важной частью программы стали практические занятия. Школьники попробовали свои силы на судоводительском и судомеханическом тренажёрах, где смогли получить первое представление о работе специалистов и особенностях управления судном и его механизмами.

Кроме того, участники смены посетили судостроительный завод. В ходе экскурсии они познакомились с современными технологиями судостроения, производственными процессами и работой специалистов предприятия.

Практическая направленность программы позволила школьникам не только получить информацию о профессиях, но и непосредственно погрузиться в профессиональную среду. Такой формат помогает сформировать более полное представление о будущей специальности и сделать осознанный выбор образовательной траектории.

Профориентационная работа является одним из важных направлений деятельности Каспийского института морского и речного транспорта. На постоянной основе для школьников проводятся экскурсии, мастер-классы, практические занятия и встречи с преподавателями и опытными наставниками.

Подобные мероприятия способствуют повышению интереса молодёжи к профессиям транспортной отрасли и формированию кадрового потенциала Каспийского региона.

Подготовка квалифицированных специалистов остаётся одним из ключевых условий устойчивого развития транспортного комплекса. Знакомство будущих абитуриентов с профессиями и образовательными возможностями уже на этапе школьного обучения позволяет последовательно формировать интерес к отрасли и создавать условия для осознанного профессионального выбора.